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怎么利用新身份来为自己的工作室做宣传，也是他本次燕京之行要向x老板请教的问题之一。

在和徐丽谈到现阶段蓉城艺术教育培养行业的前景时，李安称该行业的上一个红利期早已过去。

但是政策也在变化。

他预言双减是最后一波洗牌，大概会维持一到两年，大浪淘沙，最终能存留下来的机构未来或许会迎来一个全新的时期。

徐丽：“市场整合。”

李安：“对。”

徐丽：“被你说得我都有点心动了。”

李安：“徐姐说笑了，这点小买卖哪里入得了你的眼。”

徐丽笑：“教育行业可一直都是热门领域。”

李安：“要这么说，那也是，艺术教培年年有人携资进场，但年年也有人亏空离场。”

“很多投资人就是盯着这个行业的现金流，以为招几个老师，有一个场地，稍微宣传一下就能开门营业，结果机构最后怎么黄的都没有搞清楚。”

徐丽点点头，没再接话。

李安分享的案例可以说遍布各个行业，所以说投资要找到对的人和事，还有时机，三者缺一不可。

徐丽心里做一个假设，如果她投资李安开一个钢琴培训机构。

这件事的可行性有几分？

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随着孩子们陆续醒来下床，下午的课程安排开始。

还是上午的老规矩，李安和季洋坐在左铺，四个孩子坐在右铺。

课程开始前，李安让孩子们再回忆一下中午记下的小旋律。

“准备好了吗？”

孩子们相互看看，谁也不敢说准备好了。

“这样，我先给你们做个示范。”

李安说着打开手机上的钢琴模拟app。

“噹－”

一声清脆的电子钢琴声响起。

－因为手边没有键盘，李安只能用app代替一下。

用一指禅的方式，他演奏了一段临时写下的小调旋律，4/4拍，共四下节十六拍。

费劲地弹完，他抬头发现孩子们表情非常认真。

“老师，这是您写的吗？”季洋不是故意这么问的，她觉得这段旋律好好听啊。

有种秋风萧瑟的意境。

李安：“是。”

众孩：“哇。”

老师好厉害！

李安：“别急。”

李安再次弹了一遍，“两个问题，不许抢答。”

“马可，这是大调还是小调？”

马可：“小调。”

李安：

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