曲式和声啊！

渐渐地，孩子们好像有点感觉了，这作曲和他们手中的资料，好像确实没有什么太大的关系啊。

那还有什么说得！孩子们一下就对今天的课程充满了信心，狗都能行他们怎么能不行！

宋康见孩子们一个个信心满满的样子，心里偷偷乐了一下，“那什么是作曲？”

“这个问题我们放到最后，现在我给大家布置一个任务，以小组为单位，每个小组自行将doremifasollasi七个音自由分配。”

孩子们：“啊？”

宋康：“我给大家示范一下什么意思，麻烦现场的老师们配合一下。”

孩子们向后望去，宋康：“dol。”

老师们面面相觑，孙立文先举起了手：“我是dol。”

宋康：“re。”

黄楚贤举手。

宋康：“mi。”

李安举手。

宋康：“fa。”

姜笙举手。

谁会是sol呢？孩子们正好奇哪位老师会举手，这时宋康敲敲桌子：“大家明白了吗？”

孩子们明白了，刚好他们每队有七个人。

宋康：“两分钟时间，开始分配。”

一瞬，五个组的孩子动了起来。

虽然不知道要干什么，但是大家觉得非常有意思。

不到一分钟，孩子们就分配好了。

宋康：“第二项任务，选择节奏，一人一个。”

袁小鱼起身把准备好的泡沫板分别发下去，每个组领到了12块泡沫板，每个泡沫板上都印着一个不同的节奏。

有基本节奏，也有特殊节奏。

唯一的共同点是大家都演奏过。

孩子们又是一番商量，然后各自选择了一个自己喜欢的节奏。

宋康：“都选好了吗？”

孩子们：“选好啦！”

宋康：“ok，现在我想请一组同学上来做一个小游戏，哪一组自告奋勇。”

王小虎正打算和大家商量一下，接着就见小胖子马昊第一个举起手。

舒伯特小队其他成员一脸蒙逼，他们根本就没有准备好，可他们已经没有机会了。

“掌声有请舒伯特小队。”

“哗——————————”

掌声响起，不容三组众人再多犹豫，无奈下，只能硬着头皮站起来。

“把你们各自的节奏型也带上来。”

七人拿着节奏板上台，宋康拿出记号笔确定了每个人代表的唱名，然后将doremi分别写在了每

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共7页