笑了笑，这穆欣是真敢说啊。

他想表达的意思并不在这，他想说的是王小虎有一定的指挥经验。

想来穆欣应该是误解他了，不过他也能理解，这么大的学生乐团无所谓有没有指挥或是谁指挥，换句话说如果没有李安，王小虎也不会有这样的机会。

这点也确实，可人孩子家里条件就是硬，老师本事就是大啊。

这个世界本来就是如此，哪里有什么公平可言。

“徐姐非常重视王小虎的音乐教育。”老汤善意提醒了一句。

穆欣一愣，随后点了点头。

钢琴前李安大概看了看谱子便唤小车过来，“帮我翻谱吧。”

视奏钢琴谱一页即可，因为一页钢琴谱少说也能装下二三十小节。

可由于总谱声部过多，一页总谱实际上只有七八小节，只有十七小节的序曲也需要用三页谱子来承载。

当然，李安点名小车过来帮她翻谱也是为了让小车提前预习一下，能学多少就看小车自己了。

现场安静下来，所有注意力都给到钢琴前的师徒二人。

就在这时，李安转头，“你也过来吧。”

王小虎连忙跑来，他还以为老师把他忘了呢！其实他给老师们设置这条视奏曲目也是出于“私心”，他想借机看看老师们如何来弹交响乐缩谱。

左琳右虎到位，李安抬手左右各看一眼，接着下巴似是有意地朝着第一小节最上方努了努。

两孩同一时间会意望去，第一小节开头大写着作曲家留下的速度提示：adagio

柔板，速度为六十左右。

在确定了速度之后，小车首先看向一竖列的第一小节，只有标有oboi、fatotti以及corni in g的乐器后面显示有音符，其他乐器声部全部是休止。

再看这三个声部，小车微微思考便将目光锁定在oboi上。

“噹-噹-噹-”

李安双手动了，悠扬的琴声带着三拍子的感觉从钢琴响板内升起。

果然，小车闻声立马继续抓紧oboi后面的音符，这便是序曲的旋律。

而老师左手演奏的低音无疑就是corni的声部。一时间小车有感觉了。

李安演奏第三小节速度微微做了一个调整，他的视线也随之落到下方弦乐的声部上。

作曲家在这里用弦乐接过管乐，宛如一段对话，三种管乐与三种弦乐的对话。

但是钢琴只有两个手，所以李安只能选择其中两种弦乐继续下去。

他选择了第一小提和大

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